另一方面，努力探究和洞察绘画艺术在图像媒体时代所发生的深刻变化，以“重启绘画方法论的思考和建构”，“重构专业融通与内涵深化、多元拓展与本体增强相结合的教学框架”以及“重提开拓创新、国际视野的思想理念”的“三重方法”为主要路向，从油画、版画、壁画、综合绘画等多个角度展开当代绘画艺术教育思想与方法的新探索，以构筑大绘画时代的绘画专业教学、创作与研究的新格局，为社会持续培养兼具有思想深度和创新意识的国际化绘画艺术专门人才。

绘画艺术学院下设油画系、版画系、壁画系、综合绘画系（筹）。

油画系的前身，为中国美术学院建院之初的西画系。1954年，学院正式成立油画系。长期以来，油画系立足于全球境域中发展着的油画艺术传统，重视系统的基础理论和方法体系的研究，重视油画与中国艺术精神的融通，重视基本技能与探索精神相结合的教学方法，致力于培养能够从事油画创作与相关教学工作的专门人才。

油画系实行工作室制教学，现设有历史与主题性绘画、新具象绘画、具象表现绘画、多维表现绘画及综合绘画五个专业教学工作室，以及油画专业技法与材料研究实验室。

中国美术学院是中国

“新兴木刻运动”的重要策源地。

版画系正式建制于1954年，是中国最早采用现代教育模式展开版画教学与研究的专业机构。

长期以来，版画系始终坚持“以革命文化为其策源，以本土传统为其培养，以版画技术为其基础，以民族担当的使命重负和中国精神的活化重建为其旨归”的学术方针。特别在今天以“后印刷”为主要专业症候的时代背景下，版画系积极注重跨学科融合的发展趋势，强调以文化的多元化格局和国际化视野为依托，紧紧围绕“后印刷时代的版画艺术”这一重点研究方向，通过版画方法论的思考与重建，优化工作室教学与“三环”结构方案，持续加强版画实验室的国际化平台打造，以研究并构建一种基于大绘画学科背景的、有效链接版画基础研究与创作研究的、具有深层专业融通与互动内涵的学科结构。培养具有扎实版画造型能力与相关基础理论知识、拥有独立版画创作和科研能力的应用型与创造型专门人才。

版画系实行工作室制教学，现设有民族性版画、新现实版画、表现性版画和复合性版画四个专业教学工作室。同时建有涵盖了平版、凹版、凸版、漏版、综合版以及传统木板水印等各专业版种、配备国际一流专业设备的大型版画实验室。

壁画系起源于中国美术学院油画系。1981年筹建，2002年正式设立壁画专业。2007年成立壁画艺术系，隶属于公共艺术学院。2015年，壁画系调整至绘画艺术学院。

壁画系以工作室教学为平台，以实验室教学为特点，建立注重方法论与动手能力的研究型实践性教学模式，培养一专多能的综合性应用型人才。在大绘画语境下，壁画系紧紧围绕“城市化进程中的壁画研究与创作”这一重点研究方向，以图像学为基础，以现当代艺术成果为引领，以媒介与材料学为本体，积极探索公共场域中的宏大叙事和纪念性绘画表现；注重实验型壁画在现代建筑空间中的创新应用；踏实研究壁画创作的程序和制作方法；传承东方经典壁画法理和技艺。活化传统、创新形式，打造融教学、研究与社会服务为一体的学研产平台。

壁画系现设有大型纪念型叙事性壁画创作与东方壁画创作两个专业教学工作室，以及包含了中国传统干壁画、欧洲湿壁画、坦培拉绘画、陶板壁画、马赛克镶嵌、岩彩、分层壁刻、彩绘工艺、复制与修复等技术研究与实践的壁画材料媒介及技法实验中心。

中国美术学院综合绘画系是国内率先以综合绘画为方向的现当代绘画实验教学系科。它以1994年成立的综合绘画工作室为发端，2000年改工作室为系，2003年拓展专业更名为综合艺术系，2010年并入油画系，2015年并入绘画学院再次更名为综合绘画系。

二十年来，综合绘画学科以“兼容并蓄、综合创新”为教学主旨，拓宽学科与媒材界限，注重中西艺术传统与现当代比较研究与转换的探索，培育当代绘画教学的新体系。

今天，综合绘画系将在绘画学院以“技艺与方法——大绘画时代绘画方法论的思考与重建”为核心研究方向的背景下，构建综合绘画方法论体系，建立工作室、研究所与综合材料实验室的“三环”教学与研创结构，深化东方艺术精神与创作的融合，拓展媒介与观念语言表达的厚度和广度，培养跨文化、跨学科、跨维度的综合多元新态势下的综合艺术人才。

综合绘画系下设两个工作室，招收本科生与研究生。主要研究方向与课程：观念与形式的语言研究、材料研究与实行转换、传统艺术的当代再现、线性语言的表现与重构。

雕塑与公共艺术学院

雕塑与公共艺术学院由历史悠久的雕塑系和新兴的公共空间艺术系组建而成。它建立的背景正是中国艺术教育深化改革和创新提升的新的发展时期，以美育普惠大众，营造大美之境。铸历史之人文精神、塑民族之灵魂、创造时代造型、弘扬人性正能量是它最根本的艺术使命。

审视未来艺术发展潮流，发扬我院和而不同、兼容并包的优秀学术传统，在新的发展时期，雕塑与公共艺术学院将探索“东方精神”作为学术建设的新内涵，延展并构建本专业的“东方学”学科理念，研究探索其在教学、实验、研创和社会服务的方法论体系。

雕塑与公共艺术学院现设有雕塑系、公共空间艺术系、纤维艺术系三个系，其中包括十个工作室，十个实验室，八个研究所，由此形成教学、实验、研创的三环一体的结构，目的是以生为本，推行研究互通、教学融通、资源优化、关系顺畅，发挥学院整体的教学力量，促进一专多能、多元融合的教学目标，真正营造出学院的优质学术环境.

中国美术学院雕塑系创建于1928年，是我国最早的雕塑教育实体。雕塑系始终坚持“中西合璧，兼容并蓄”的办学思想，努力营造“多元互动，和而不同”的学术氛围。新世纪以来雕塑系坚持“两端深入，传承创新”的治学态度，重视专业基本功和开放活跃的学术思想，实行基础教学和工作室教学相结合的模式，形成了本、硕、博三个层面完整的培养体系。

现设有具象雕塑、跨界雕塑、木石金火雕塑、东方性雕塑四个工作室；以及雕塑造型基础（全院共修）、木石金火（陶、小型铸造）、综合材料、放大制作（全院共用）四个实验室。

主要课程：素描、泥塑、实验室技术基础、中外雕塑史、泥塑写生、具象雕塑形式研究、专业阅读、专业创作、空间解构与重组、物质与形体、观念与创作、材料与工艺、材料与构造、阅读与写作（或原文翻译）、个案分析、创作札记、身体与物体、身体与空间、空间书写—以书法为媒介的雕塑形态研究

公共空间艺术系设立于2002年，做为国内最早设立的公共艺术教研机构，旨在公共空间艺术背景下建立融艺术与人文、造型与设计、传统与当代、公共艺术理论研究与创作的教学体系，培养具有当代公共文化精神和公共空间艺术创作与设计能力的高级人才。

现设有公共雕塑、场所空间艺术、景观装置艺术、艺术工程与科技四个工作室；以及模型模具、机动装置构造与程控、虚拟艺术、光媒介与综合媒体影像四个实验室。

主要课程：具象造型、抽象造型、虚拟造型、材料语言、空间艺术营造、空间形态生成、场所调研与创作、场所艺术营造、艺术介入空间创作、机动装置、声音装置、智能景观装置、艺术工程设计、灯光与建声设计、城市雕塑规划与创作、公共设施艺术、地景艺术、公共艺术概论.

纤维艺术系是在国际当代艺术背景下应运而生的新型学科。它以纤维媒介的社会性、纤维形态的独特性以及多维的空间建构方式，形成一个富有人文精神特质的新的艺术门类，并呈现出多维性、跨界性、综合性及开拓性的视角。

纤维艺术系设有纤维造型艺术和纤维与空间艺术二个教学工作室，以及编织艺术和数字纤维二个实验室。作为中国美术学院多年打造的具有国际学术影响的系科，已形成本、硕、博三个层面的培养体系，它将持续地探索和推动纤维艺术的当代性和东方精神的艺术研究与创作，同时也致力于纤维艺术在大众生活、公共空间中多样性的艺术实践。

主要课程：创意素描、编织与色彩、缝纫与拼贴、丝网印与染色、纤维造型、软材料空间思维、软雕塑创作、公共艺术、纤维与科技、当代纤维艺术创作、当代纤维艺术发展史、当代艺术概论等。

跨媒体艺术学院

跨媒体艺术学院成立于2010年9月，其教育宗旨是：促进媒体技术开发，推动当代艺术实验，从媒体中发掘创意，从技术中发显人文；以媒体实验、艺术创作、文化研究、策展实践四维互动的格局，在国际平台上推动当代艺术的跨学科研究和跨领域实践。

学院致力于以培养兼具跨界整合能力和媒体创意能力的复合型创新人才为目标，一方面提供最前沿的新媒体艺术创作与媒体技术的训练。另一方面，强调社会思想与艺术策划的智识培养，注重媒体手段与思想方法的综合训练。

投身开源交互的网络环境，开发全媒体时代的创造性能量，拓展跨媒体学院的“后艺术”疆域。

系主任：姚大钧

教师包括：李振鹏、沈立功、吴俊勇、蒋竹韵

面向会展文化和社会各界表演平台，以体验式空间、叙事性环境、表演性媒介，建构跨媒介展演公共平台，打造跨媒体学院的“超艺术”前沿。

系主任：牟森

教师包括：吴美纯、吴珏辉、崔鲁海、宋振

立足当代艺术系统，以观念带动实验，以艺术开发媒介，打造跨媒体学院的“新艺术”板块。

系主任：邱志杰

副主任：高世强

教师：管怀宾、高芙雁、张辽源、石可

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