培养目标：本专业培养具有深厚的美术史、绘画理论知识素养和专业实践技能，中西融通、跨学科、交叉学科的知识结构，立足传统，勇于创新，勇于实践，品格端正，高素质、高修养，具备绘画创作、教学研究、文化管理等方面的专业知识和技能，能够在国画、油画、版画或相关艺术领域进行艺术创作的专业型人才，以及胜任艺术教育、设计研究、文化推广、艺术管理等行业需求的实用型人才。

课程设置：绘画技法Ⅰ-Ⅱ、创作Ⅰ-Ⅲ、中国美术史、艺术概论等专业核心课程。另设有油画方向、国画人物方向、国画山水方向、国画花鸟方向、版画方向五个个性化选修模块课程。

就业方向：在国画、书法、油画、版画或相关艺术领域进行艺术创作的专业型人才，以及胜任艺术教育、设计研究、文化推广、艺术管理等相关工作。

Q1.绘画专业的专业定位是什么？

绘画专业作为实践性特征较强的专业，始终坚持课堂教学中理论素养提升与实际培养并重的教学原则，坚持学校学习与社会实践并重的教育原则。绘画专业的培养目标定位是以社会需求为导向，培养具有良好的文化素质和专业素质、专业基础扎实、综合素质高、实践能力强、有创新精神的多方面的专业人才。

Q2.绘画专业的核心课程是什么？

绘画专业分五个专业方向：油画方向、国画山水画方向、国画花鸟画方向、国画人物画方向、版画方向。

绘画专业核心课程包括《造型基础》、《绘画技法》、《构图》、《创作》、《艺术实践》、《中国美术史》、《外国美术史》、《艺术概论》。

油画方向，课程设置：《油画素描》、《绘画技法》、《油画技法》、《创作》、《解剖》等课程；中国山水画方向，课程设置：《国画山水临摹》、《创作》、《书画鉴定学》、《中国画论》等课程；中国花鸟画方向，课程设置：《国画花鸟临摹》、《国画花鸟技法》、《创作》、《书画鉴定学》、《中国画论》等课程；中国人物画方向，课程设置：《国画人物临摹》、《国画人物技法》、《创作》、《书画鉴定学》、《中国画论》等课程；版画方向，课程设置：《水印木刻》、《综合版画技法》、《传统水印技法》、《套色木板技法》、《丝网版画》、《版画当代语言》等课程。

Q3.学习绘画专业的学生需要具备什么特质？

需要具备良好的美学素养、造型表现能力、传承和创新能力、和传播推广能力。

Q4.绘画专业在学习的过程中，可能遇到的困难是什么？

如果绘画基本功不够扎实，对传统文化和西方美学知识缺少常识性的了解，那么在学习的过程中想象与实际会有一定的差距，容易导致心手不一，创新能力缺乏。

Q5.社会上是否存在对绘画专业的理解误区？有哪些？

对绘画专业的理解误区有：绘画是纯粹艺术，是为当画家，没什么实际作用，工作不好找等。其实学习这个专业，不单能创造可观的商业价值，更能对社会产生深远的影响。

Q6.社会生活中有哪些问题需要通过绘画专业的人才来解决？

绘画专业的“辐射性”功效要比我们现实中看到的更宽泛，绘画基础应当是所有与美术、文化创意有关的专业所必学的。实际的教学显示，从绘画观察、绘画的实践出发，对于观察力和创意精神的提升大有帮助，可以使人从美的、长远的角度思考问题。而绘画材料学、图像库、技法分析、理论研究对于社会各行各业乃至历史、考古等学科的研究都能产生重大的影响。

Q7.绘画专业的毕业生，就业主要面向哪些行业，哪些职业种类？

绘画专业毕业生较其他艺术类毕业生，在各行各业中就业的比重最大，这些行业以画院、美术教师、画廊、艺术品网站、艺术品拍卖公司、美术设计、画室培训居多。

Q8.绘画专业最吸引我的地方是？

学生代表

在西湖畔玉皇山脚下，有着这么一个小小的校园。偌大的操场上会有一两只山羊，红砖装饰的教学楼间有时会来访一些山里的朋友，校园里随处可见的青松和梧桐树在冬天会把落叶盖满每条小道。一年四季，这个校园就像是武陵人寻到的桃花源一般，安静，祥和，有着让人慢下来的魔力。在这里有一栋三层高的红房子，我们绘画专业的人物，山水，花鸟，油画，版画专业方向就在这里学习。我很有幸一开始就接触绘画这个方向。每一幅构图，每一个形象，至于每一处弯折都是可以推敲的存在，但是这还不够。绘画分为表里两层，对外要拓展视野，扩充思维，求证技法。对内要精修造型，锤炼笔法，推敲笔墨，这一切都是为了让画变成我们想要它成为的东西。

关于绘画的目的，我觉得这不是对于美的记录或者创造，而是去表达这个世界。它可以是某个具象化的形象和存在，也可以是某个能表达出来的情绪和态度。一幅画能够让我们的视线停留是因为我们在画中看到了我们一直认知到但是没有观察到的世界。它被叫做亮点，画眼，出彩的地方，以及你最想要核心表达的东西:一段故事，一个情绪，一种思考。

我想以上就是我对于绘画的理解和想法，欢迎你们来到杭州师范大学美术学院。最后，记得出门右转是浙江省美术馆，那是我们学校的大展览厅。