“柏林全球公共与气候变化研究所”曾组织过艺术家、科学家、社会运动参与者共同创作“气候时钟”。“气候时钟”以全球碳排放的速度，显示出人类避免气候灾难的时间所剩多少。有资料表明，我们仅能比工业革命前高出1.5ºC以内的温度，才有机会避免灾难发生，否则地球将有可能出现只在电影里看到的饥荒、干旱、洪水、冲突等毁灭性的灾难。因此，值得提醒人类，该正视挽救地球、避免灾难的问题了。

2018年联合国提出的“均温”报告曾警告：倘若全球变暖以当前的速度持续，地球均温恐于2030年至2052年间上升摄氏1.5度。2020年《美国国家科学院院刊》也警告：地球再过五十年将出现“近乎不适宜居住”的高温天气。

众多报告数据一一摊在世人眼前，无疑提示：人类未来的命运取决于地球的环境，地球的未来，就掌握在人类的手中。为了地球家园，我们可以做很多事。或许，地球不奢求人类立即改变所有生活习惯，但只要积极地改善，每天做一点，它就会很欣慰。

要求：

请你根据对于人类所面临的气候危机的理解，就“气候时钟”这一概念进行再设计，并在卷面上作出200字以内的文字阐释。

复试考题

科目：造型基础

题目：认知接口

1.背景：

2021年，联合国教科文组织于该组织第41届大会上面向全球发布了名为《共同重新构想我们的未来：一种新的教育社会契约》（Reimagining our futures together：A new social contract for education）的报告，探讨和展望面向未来乃至2050年的教育。报告指出，世界正处于一个新的转折点。加剧的社会和经济不平等、气候变化、生物多样性丧失、资源利用超越地球边界，以及以数字技术为代表的颠覆性技术，都给教育带来重大影响。教育作为解决世界不平等现象的重要支点，承载着人类的美好期许，但它又需要回应关于重新构想“为何学、怎样学、学什么、哪儿学和何时学”的迫切需求。报告强调，教育将我们与世界联系起来，为我们带来新的可能性，增强了我们对话和行动的能力，但要塑造真正和平、公正和可持续的未来，教育本身亟须转型。未来教育将以重塑人类的认知方式与智识结构为目标不断进化……

2.内容：窗×镜×屏

窗：窗连接了切近的真实世界，窗是我们所处的内部空间与可触及的外部空间的“节点”。

镜：镜表现了真实世界的“倒影”，“我”与镜面的距离和“镜中之像”与镜面的距离相等。

屏：屏幕让远方的世界得以展示，屏中所见的是否真实，无法求证，屏中世界正独立于我们的认知之外，自成体系。

3.要求：

1.仔细阅读考题内容，理解后进行绘画表达。

2.绘画表现语言、技法、风格及工具媒介不限。

3.在卷面上作出200字以内的文字阐释。

科目：设计基础

题目：虚拟化身

“元宇宙”成为了当下的热门词汇，对众多行业领域带来了新的机遇与挑战。

早在20世纪90年代初，著名科学家钱学森将“Virtual Reality”（虚拟现实技术），与人机结合和人脑开发进行联想，并给其取名为“灵境”。

随着虚拟社交、工业数字孪生、沉浸体验技术的发展，人们在不断探索未来的可能性……

要求：

1.仔细阅读考题内容，围绕“虚拟化身”展开设计，并体现对未来设计的想象与思辨。

2.绘画表现语言、技法、风格及工具媒介不限。

3.在卷面上作出200字以内的文字阐释。

专业：城市艺术设计

初试考题

科目：手绘表达

题目：失重的水

北京时间2021年12月9日，天宫课堂开讲。航天员王亚平在中国空间站为广大青少年上了一堂精彩的太空科普课。王亚平做了“太空中的水膜试验”和“水球演示”等几个与失重状态下的水相关的实验……

由此我们知道，失重状态下的水有如下的特征：

1.水在失重状态下，如果不受外力，最终会呈现球形。失重中的水分子完全平均分配充斥在水球内，内部各个水分子的受力一样，聚成一团，不会成分子状态散开；加上水的表面张力，在表面张力作用下收缩成一团。

2.当受到外力作用时，如对它吹气或用拍子击打，其形状即发生改变；但由于失重让液体的表面张力特性突显，水会呈现一种“粘稠的透明物体”的性状。

3.由于没有重力，水球内部压强处处相等，所以液体中的浮力基本消失。

4.由重力引起的流体自然对流现象基本消失，水不再“向低处流动”。

要求：

1.以“失重的水”作为画面主体进行表达，可以加入若干件其他物品或必要的场景。

2.画面必须为单色效果，工具不限。

3.画面中不得出现文字。

复试考题

科目：设计基础

题目：透明

“透明性（Transparency）”，“共时性”，“互渗”，“交叠”……这些词汇在讨论当代美术与当代建筑中经常被视作同义……

根据字典的定义，透明的性质或状态既是一种物质条件——允许光或者空气透过，同时也是一种理性本能，它来自于我们先天的需求，希望事情容易被感知，拥有无懈可击的证据，毫无摸棱两可之处。这样，作为形容词的“透明”，因此被赋予了纯粹物理学的意义。

莫霍里•纳吉曾说：“形式的交叠超越了时空限定。它们将不起眼的个别事物转化为充满意义的综合……交叠的透明也常常暗示着上下文的透明性，揭示了事物中曾经被忽略的结构特征。”

透明性既可能是一种物质的本来属性，例如玻璃幕墙（物理透明）；它也可能是一种组织关系的本来属性（现象透明）。

吉迪恩（Giedion）在对包豪斯建筑和毕加索的《阿莱城的姑娘》所进行的比较中指出：悬置在空中的平面和彼此交叠的关系，就好像在当代绘画中所见到的那样。

要求：

1.以生活中的日常物品为基本元素构成画面，以色彩的形式完成一幅绘画作品，表现你对“透明”的理解。至少使用五种以上的颜色进行表达。

2.画面中请加入“透明性（Transparency）”的中英文字体，并对字体进行解构与设计；

3.绘画工具与表现形式不限。

科目：命题设计

题目：

未来出行

2015年，联合国首次发布了关于2030年可持续发展议程进展的评估报告，题为《未来就是现在：科学促进可持续发展》。报告预测，到2050年，世界上三分之二的人口将居住在城市，实现2030年议程需要更紧凑、更高效的城市，配备优质的公共交通及其他基础设施和社会服务……

2021年10月14日，第二届联合国全球可持续交通大会在北京召开。大会指出：交通是经济的脉络和文明的纽带……我们仍需要对未来可持续交通发展进行不断的思考，同时对未来可持续交通体系等领域的技术和装备进行不断研究，并关注场景体验，聚焦愿景描绘。

要求：

从以下三题中任选一题完成画面。画面中可以加入200字以内的设计说明。工具使用与表达方式不限。

A.以“未来出行”为题目设计一件交通工具或一个交通设施，画出它的效果图，必要的侧立面图或分析图；

B.用电影分镜头（4-6个画面）的形式描绘一组“未来出行”的过程；

C.描绘一个以“未来出行”为主题的城市场景。画面中至少出现一种以上的交通方式。

专业：中国画

初试考题

科目：专业创作

题目：穿行

现实生活中，我们总是穿行于不同的时空，际遇不同的人物与场景。本题旨在考查考生对生活的敏感观察和艺术表现能力。

要求：

画面不少于三个人物。

素描和创作（工笔、写意不限）可以分别为两个构图，也可以采用同一构图。

画面上不得出现文字。

复试考题

科目：素描

题目：默写一幅自我肖像（半身带手）

要求：

动作、角度不限，尽可能充分刻画形象。

科目：专业写生

题目：默写一位家人肖像（半身带手）

要求：

1.动作、角度不限，尽可能充分刻画形象。

2.写意、工笔不限。

3.画面不得出现任何文字。

专业：书法学

初试考题

科目：书法创作1

题目：物来顺应，未来不迎。当下不杂，既往不恋。

要求：

1.考题内容用行草体书写，尽量使用繁体字，不能落款。

2.考卷竖用，考生信息二维码位于上方。

科目：书法创作2

题目：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

要求：

1.考题内容用正体（篆、隶、楷）书写，尽量使用繁体字，不能落款。

2.考卷竖用，考生信息二维码位于上方。

复试考题

科目：书法创作

考题内容一：有木风我进关琼庆宝来水周田离火处摄看能构

要求：

1.20个不可连读的汉字，行书或草书体完成创作。

2.按考题内容次序全部书写，不可打乱字序。

3.尽量使用繁体字。

4.不落款盖印，不得出现考题内容以外的文字。

考题内容二若平直相似，状如算子，上下方整，前后齐平，便不是书。

要求：

1.用正书体（楷、隶、篆任选一体）完成创作。

2.尽量使用繁体字。

3.不落款盖印，不得出现考题内容以外的文字。

科目：篆刻创作

题目：瑞雪

要求：

1.任选朱文、白文创作。

2.将印拓贴于考试用纸中央。

专业：实验艺术

初试考题

科目：造型能力

题目：放在玻璃上的水晶体

考题要求：

1.水晶体应透明，造型不限。

2.利用周边环境的折射，表现透明水晶体的体积和质感。

科目：书法

题目：经千难而百折不挠历万险而矢志不渝

要求：

1.要求横写，使用简体字。

2.字体和风格不限。

复试考题

科目：命题创作

题目：疯狂台球桌

刘慈欣的科幻小说《三体》中提到：三体人派出“智子”干扰人类的基础科学研究，导致世界各地的物理实验结果混乱，这进一步导致科学家们对普适的科学法则感到绝望而纷纷自杀，从而锁死了地球人的科学发展。

书中写道：只要质量、位置、速度、动量等条件不变，台球的每一次撞击结果都应该一样，但如今出现了这么一张违反物理规律的疯狂的台球桌：

“想象另一种结果：第一次，白球将黑球撞入洞内；第二次，黑球走偏了；第三次，黑球飞上了天花板；第四次，黑球像一只受惊的麻雀在房间里乱飞，最后钻进了您的衣袋；第五次，黑球以接近光速的速度飞出，把台球桌沿撞出一个缺口，击穿了墙壁，然后飞出地球，飞出太阳系，就像阿西莫夫描写的那样。这时您怎么想？”

丁仪盯着汪淼，后者沉默许久才问：“这事真的发生了，是吗？”

请你展开想象，运用各种技术和艺术手段，创作一件装置艺术作品《疯狂台球桌》。这件作品应能够让观众参与，用球杆击打台球，但表现出某些违反自然规律的奇异特点。

请用效果图、细部草图和200字以内的文字说明提交这件作品的方案。

科目：美术鉴赏与思维能力

专业：文物保护与修复

初试考题

科目：综合绘画

题目：北京·2022

要求：画面不少于3人，其中至少1人为正面角度。

复试考题

科目：绘画基础

题目：默写全身或半身带手的男青年像

要求：

构图完整，造型准确，刻画出人物的形象及个性特点。

科目：美术鉴赏

题目：

一、简述画家扬·凡·艾克并画出《阿尔诺芬尼夫妇的婚礼》小构图。（不少于200字，15分）

二、简述画家毕加索并画出《亚威农少女》小构图。（不少于200字，15分）

三、简述黄筌的《写生珍禽图》或徐渭的《墨葡萄图》，并画出小构图。（二选一，不少于200字，15分）

四、简述美术教育家徐悲鸿。（不少于200字，15分）

五、论述艺术品的保护与修复。（不少于800字，40分）

专业：艺术学理论

科目：专业基础

题目：策展实践

数字时代的艺术管理已经进入到了虚拟美术馆、虚拟展览展示的新阶段。2022年2月21日，教育部办公厅公布首批虚拟教研室建设试点名单，中央美术学院“美术博物馆虚拟策展与美育课程虚拟教研室”获批。教研室给你发出策展邀请，请你结合中学阶段美术教材中的相关作品，提交一份策展方案。

策展方案包括：

1.展览名称（要求简洁明了，可以有副标题）；

2.展览前言（要求字数在500字以内）；

3.展览作品清单（要求不少于10件作品，提供作品具体信息）；

4.展览形象设计（手绘展览海报设计草图）；

5.展览推广（撰写展览新闻稿，字数不少于500字）。

科目：综合素质考核

题目：线上讲座

结合《专业基础》的考题，做一次针对在校学生的展览线上讲座。

1.讲座时间控制在10分钟以内；

2.在讲述中不能透露考生本人的任何人信息。

专业：艺术与设计管理

科目：专业基础

题目：美术经典中的战争与人民

2021年中国共产党成立一百周年之际，中央广播电视总台与中央美术学院等单位共同推出了“美术经典中的党史”系列节目，通过经典美术作品，讲述中国共产党的光辉历程。以电视与美术作品相结合的手段讲述历史，是一种很好的理解历史、传播艺术、构建主流价值观的方式。本次考试以“美术经典中的战争与人民”为题，请考生编写一份电视专题片的策划脚本，从附件所列作品中选出6件作为专题片的叙事对象。

要求：

1.撰写电视专题片开篇解说词300字左右。

2.画出所选6件作品的小构图作为分镜头脚本，并对每件作品作出200字左右的描述。

3.重点分析其中2件作品，对每件作品画出3-4个局部分镜头。对每件重点分析作品撰写100字分镜头叙事逻辑说明。

4.拟定电视专题片的片名，并撰写1句宣传该片的电视广告词。

5.卷面应有版式设计。

附件（作品清单）：

1. 荷拉斯兄弟的宣誓 1784-1785年油画达维特

2. 1808年5月3日的枪杀 1814年油画哥雅

3. 自由引导人民 1830年油画德拉克洛瓦

4. 马赛曲 1833-1836年浮雕吕德

5. 加莱义民 1884-1886年雕塑罗丹

6. 格尔尼卡 1937年油画毕加索

7. 田横五百士 1928-1930年油画徐悲鸿

8. 怒吼吧中国 1935年木刻李桦

9. 愚公移山 1940年中国画徐悲鸿

10. 地道战 1952年油画罗工柳

11. 艰苦岁月 1957年雕塑潘鹤

12. 虎门销烟（人民英雄纪念碑浮雕）1958年曾竹韶

13. 狼牙山五壮士 1958年油画詹建俊

14. 出击之前 1963年油画何孔德

科目：综合素质考核

题目：根据你策划的电视片脚本，扮演电视专题片主持人，通过对美术作品的分析，讲述“美术经典中的战争与人民”。

要求：

1.时间控制在10分钟以内；

2.在讲述中不能透露考生本人的任何人信息。

专业：建筑学

科目：造型基础

题目：过年

以2022年春节假期为时间线索，以色彩表达描绘一个有年味有新意的节日场景。

在防控新冠疫情的新常态下，无论是回乡过年，还是云上相聚，人们仍以丰富且有意义的各种方式欢度佳节，使得“过年”这一传统节日体现出更多彩的时代内容。

从下列两种场景中选择其一进行描绘：

1.以家庭团聚为场景：人物不少于3人，空间环境突显主题氛围。

2.以视频云聚为场景：要突显画面中两个平行空间的不同视觉图像。

要求：

不得用单色描绘。

科目：设计基础

题目：自然建筑

北宋王希孟创作《千里江山图》，以长卷形式构成一幅美妙的江南山水图，画面中江河烟波浩渺、群山层峦叠嶂，亭台水榭、草舍茅庵、乡墅渔村、曲径廊桥点缀其间，并有渔猎、行船、乐游等生产生活景象，呈现出理想的人居环境，反映了中国古代天人合一、人与自然和谐共存的自然建筑观。

请根据《千里江山图》中“道法自然”的各种场景，从中抽取出三种形态，转换为平面图形，完成两件设计作品。

第一件，将平面图形生成三维体块，每个图形生成各尺寸不一的2个体块，共6个体块，构成立体构成设计。

第二件，将平面图形生成板状，每个图形生成各尺寸不一的2个板块，共6块板，构成围合式空间设计。

要求：

以上两件设计作品在试卷纸上呈上下排列构图，每件作品以轴测图方式及素描或线描表达。

所有专业初试考题

招生专业：美术学与设计学类

考试科目：素描

考试题目：人物半身像素描，提供人物彩色照片

考试时间：2小时

初试考题(第一场)

初试考题(第二场)

初试考题(第三场)

初试考题(第四场)

初试考题(第五场)

初试考题(第六场)

专业：图像与媒体艺术类专业

复试考题

专业：造型艺术类专业

复试考题

专业：设计艺术类专业

复试考题

专业：环境艺术类专业

复试考题

专业：绘画类、设计类、中外项目合作类

初试考题

考试科目一：素描

考试日期：1月18日9:00-9:40

考试时长：40分钟

考试题目：用手将一张A4白纸握成纸团后再展开，并放置在准备好的桌面上进行素描写生。

考试要求：

1. 根据展开后的纸团的形态、褶皱、大小等视觉元素进行判定，可利用准备的5张白纸多次操作，最终选取一张进行素描写生。

2.写生角度、画面构图不限。

考试科目二：创意速写
考试日期：1月18日9:40-10:10

考试时长：30分钟

考试题目：以默写的形式，通过记忆感受，完成以下两个运动状态下的人物表现：1.骑自行车的人2.打羽毛球的人

考试要求：

1.描绘出人物动态、结构等视觉感受要素，能体现出人物运动中的状态

2.人物男女、服装、道具不限。

3.环境和背景可依据构图、表现自行添加。

考试工具：限用黑色铅笔、黑色炭笔。

注意：素描、创意速写在一张素描纸的同一面完成，上下或左右布局均可。

复试考题

科目：色彩：

题目：《色调表达》

在准备的三块衬布中任选两块自行组合，放在椅子或桌子上进行写生参照，以对“初春”和“深秋”两季的自我感受，参照静物以不同的色调进行两幅相同构图的色彩写生。请考生仔细阅读考试要求。

考试要求：

1.两张色彩写生分别面在竖向纸张的上下部分。

2.构图与画面尺寸不限，着重考察色彩的运用驾驭能力。

考试时长：2小时

科目：素描

题目：《写生两个核桃》

科目：设计

题目：《联系》

要求：不得出现人物，画出两张草图，黑白、单色皆可。

专业：美术学类

考试科目：色彩

试题内容：瓷碟一个，香蕉一串，苹果两个，橘子若干；花一盆。

考试时间：2小时。

考试科目：素描

试题内容：四分之三侧女青年

考试科目：速写

试题内容：女人抱小孩在公园。

时间：1小时

专业：设计学类

科目：造型综合

试题内容：

人工形态和自然形态物体组合画面

科目：设计综合

试题内容：

一、画幅：8K

二、试题内容：七点的牛奶，三点的茶，六点的炊烟叫我回家

三、答题要求：

1.认真阅读并解析主题文本，严格依据主题文本里描述的内容。

2.画面必须以“牛奶”“茶”“炊烟”为主要元素，根据文本内容充分发挥联想和想象，完成个性创意和设计表达；

3.针对文本中描述的意境或意象，鼓励在视觉要素、色彩关系、形式、手法、画面构图等方面的综合组织和创造性表达，画面中不得以任何形式出现文字或字母符号。

4.形式、构图、手法不限，尺寸要求：20厘米＊20厘米或20厘米＊30厘米，边框须自行处理干净，不得保留线条、图案、花纹、色彩等构成的边框，否则将严格扣分。

5.工具限铅笔、水粉、水彩、马克笔，不得使用带亮粉、金银反光等特殊效果的绘画材料，禁止使用定画液等喷剂。

专业：美术类

科目：素描

图片内容：四分之三男头像

科目：色彩

图片内容：四分之三男头像

科目：速写

图片内容：

要求：

1、按考场提供的图片，画出人物全身画面。包括人物的头、手。腿等，考生不得人为遮挡。

2、人物坐姿，双手自然放在大腿上，左手平放，右手半握拳。

3、描绘对象形体比例准确，构图合理，生动，丰富，有一定的美感。

4、熟练运用工具、材料，有一定的表现技巧能力。

时间：40分钟

专业：设计类

科目：设计素描

图片内容：

要求：

1、参照图片内容，完成一幅设计素描，要求具有一定的设计意识和表现能力。

2、构图合理，比例和形体结构关系准确。

3、画面整体感强，主次关系处理协调，对其中的细节表达有一定的理解与组织能力。

4、铅笔、炭笔、钢笔、签字笔等自选，不得使用黑色以外的其他颜色的绘画材料。

时间：1.5小时

科目：色彩表达

图片内容：

要求：

1、参照图片内容，完成一幅场景色彩表达。

2、色调明确，关系协调且富有变化，体现良好色彩组织能力。

3、具有一定的艺术表现力。时间：1.5小时

科目：创意设计

题目：后疫情时代与设计创新

内容：

新冠肺炎疫情给人类生命安全、全球经济和发展造成严重损害和重大冲击、如何战胜疫情？如何建设疫情后的世界？是世界各国共同关心的重大问题。请发挥个人的想象与创意，针对后疫情时代面临的具体问题点，提出设计理念和设计解决方案。

要求：

1、在试卷左边描述后疫情时代的具体问题点，以及解决思路和解决方法（不少于200字），完成不少于3幅设计过程草图（同一方案）。

2、进行深化设计，在试卷右边完成正稿，并附上设计说明（约100字）

3、问题点明确、创意新颖、逻辑合理、版面布局完整，表现形式不限。

时间：3小时

专业：美术学、戏剧与影视专业

考试科目：素描

考试时间：2.5小时

考试说明：《带手男青年肖像写生》

考试科目：色彩

考试说明：《静物组合》

考试要求：

1.以图片提供的物品为素材，完成一幅创意色彩作品

2.不得改变或增减物品的品种和数量

3.写实手法，构图完整，造型准确，物体比例及空间关系合理，色彩协调，北京可自主选择

4.竖幅使用试卷

5.限水彩、水粉表现

专业：设计学

科目：素描

题目:《视角》

要求:

1.根据图片提供的静物有意识地自由组织画面，完成一张素描。

2.可有创意的调整物体大小、角度、比例关系、光源方向，但不可增减物品种类和数量。

3.写实为主、构图完整、形态严谨、造型准确、表达充分、整体感强。

4.限黑色铅笔、炭笔表现。

5.横式使用试卷。

科目：创意设计

题目:《虚实》

要求:

一、内容:

在虚拟现实、数字孪生的命题被热烈讨论的当下，中国传统文化中也曾有关于虚实观的哲学讨论，比如庄周梦蝶的典故：庄周梦蝶，语出战国·庄周《庄子·齐物论》。这个典故讲述庄子在梦中变成蝴蝶，醒来才发现自己是庄周，其由此感叹，不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周?

二、请从上方“庄周梦蝶”所提示的情景作为视觉创作依据，选取相应视觉元素组织一幅彩色设计画面，以表达你对于虚拟与现实关系的想象与观点。

尺寸:30*30cm

时间:2.5h 4K

专业：中外合作办学

科目：创意设计

题目:《虚实》

要求:

一、内容:

二、请从上方“庄周梦蝶”所提示的情景作为视觉创作依据，选取相应视觉元素组织一幅彩色设计画面，以表达你对于虚拟与现实关系的想象与观点。

尺寸:30*30cm

时间:2.5h 4K

专业：绘画设计类

第一场3月10日

考试科目：色彩

考试说明：女青年侧面

考试科目：素描

考试说明：男青年侧面

考试科目：速写

考试说明：雨中的行人

第二场3月11日

考试科目：色彩

考试说明：女青年侧面

考试科目：素描

考试说明：男青年侧面

考试科目：速写

考试说明：夏日午休

不浪费1分上大学

同样的分数，上更好的大学！

想让孩子自由创
想，做懂得美的人？
来杭州心桥画室，即刻大胆绘所想！
▼▼▼

心桥

画室

杭州心桥画室专业美术培训

扫码关注

“杭州心桥画室”扫码查看

杭州心桥画室网站扫码查看

杭州心桥画室小程序

杭州心桥画室

杭州市区专业画室

画室位于

杭州市上城区复兴南街357号

网站：http://www.zgmyq.com

电话：15158000261

QQ:123332278 149085909

微信：zhang135star

微信公众号：zgmyq--art

文章分类：考试相关教育笔记

昵称：

验证码：

2022八大美院考题出炉，这些变化你可能需要了解

想让孩子自由创想，做懂得美的人？来杭州心桥画室，即刻大胆绘所想！▼▼▼心桥画室

想让孩子自由创
想，做懂得美的人？
来杭州心桥画室，即刻大胆绘所想！
▼▼▼

心桥

画室